Contée comme une envolée pour le 3-7 ans.
Un conteur sur scène… avec lui, une cage, un nid, des plumes, un oiseau né d’origami… Mais aussi des sons, des notes et autres cui-cui.
Assis à hauteur d’enfants, il raconte des histoires remplies d’oiseaux, où les plumes sont douces comme des nuages et où dans les airs surgit la poésie.
Poétiques et symboliques, les récits sont contés dans une ambiance lumineuse douce et apaisante, et abordent le partage, l’amitié, le voyage, le courage et bien évidemment la Nature, dans une ambiance lumineuse douce et apaisante.
La bande-son du spectacle est jouée en direct par le conteur grâce à une installation MAO.
Aux enregistrements de chants d’oiseaux s’ajoutent des thèmes et des ritournelles sonores, immergeant les enfants dans un univers doux et amenant à la rêverie.
Ce récital de contes a été créé et présenté en décembre 2021 dans le cadre du festival Contes et Maternelles organisé par le Centre des Arts du Récit en Isère.
Informations techniques : Afin de favoriser l’écoute et le lien entre le conteur et le public, il est préférable de présenter le spectacle classe par classe.
Le conteur étant assis au sol, les enfants doivent être à la même hauteur que lui, installés confortablement sur des coussins, des tapis…
Espace de jeu : 2m50 de profondeur sur 3mètres 50 de large.
La présentation du spectacle se fait dans une pièce où la lumière est occultée.
La compagnie demande deux prises de courant, et est autonome en lumière et en son.
Temps de montage : 1h30 / Temps de démontage : 30 minutes.
Durée niveau PS-MS : 30 minutes maximum
Durée niveau GS-CP-CE1 : 45 minutes maximum
En cas de classes à double niveau, contacter la compagnie.
Créations sonores en extérieur.
La Compagnie Candide propose de découvrir la création sonore à partir de la visite d’un espace naturel ou urbain.
En balade immersive sur site, les élèves se posent en situation d’écoute et utilisent des enregistreurs audio numériques pour capter les ambiances et les bruitages des lieux, s’interviewer entre eux, ou interviewer des personnes rencontrées sur leurs parcours…
La séance d’enregistrement in situ donne lieu à une seconde séance dans l’établissement scolaire pour réaliser des montages avec des outils de création sonore (logiciel de MAO, claviers, contrôleur USB…) pour raconter le lieu visité.
Lors de cette étape, différents modes de narration sont possibles suivant la créativité des élèves : journal de bord sonore, composition électronique, documentaire, fiction…
La création sonore est ensuite remise à la classe et diffusée en streaming sur la Souncloud® de la compagnie
Réalisation de pièces radiophoniques à partir de livres.
Cette action culturelle propose d’accompagne un groupe dans la réalisation de la bande-son d’un livre.
Le processus créatif amène le groupe à découvrir la prise de son, l’illustration sonore et la narration radiophonique.
Il s’inspire directement de la méthode utilisée par l’artiste Rémi Ansel Salas pour la création de la bande-son du livre Avec toi de l’illustratrice Delphine Grenier (Éditions Didier Jeunesse) dans le cadre du dispositif Premières Pages.
L’atelier démarre par une découverte des différents outils d’écriture sonore à explorer durant le projet : enregistreurs audios numériques, échantillonneurs de sons (sampler), micros, applications MAO…
Une fois le livre choisi, et après échanges sur la narration et la mise en son, l’artiste et le groupe réalisent un conducteur inventoriant toute la matière sonore à produire (bruitages, ambiances sonores, voix et dialogues, compositions musicales…).
À l’aide des outils de production sonore mis à disposition par l’artiste, les participants manipulent ensuite :
- Bruitages,
- Échantillons de musiques afin de composer des mélodies
- Nappes de sons
- Voix en direct pour les parties narratives et les parties un ou plusieurs personnages
Pendant cette phase de production et de composition, ils découvrent entre autre l’utilisation d’effets sonores (reverbération, time-stretching, pitching, delay, saturation, …).
Si l’opportunité se présente, les instrumentistes du groupe peuvent aussi venir avec leurs instruments pour venir enrichir leur production.
Tout au long du parcours, l’écoute globale est privilégiée.
Suivant la durée de la bande-son à réaliser, deux options de montage se présentent au groupe :
- un montage en direct, nécessitant alors un temps de répétition mais permettant de travailler suivant le principe du concert et du one-shot (*),
- un montage pas-pas, où les éléments sont collés au fur et à mesure
* : en fin de cycle, il est donc ici possible de présenter la réalisation sous la forme d’un concert auprès d’un public.
Chaque production peut être mise en ligne sur le compte Soundcloud® de la compagnie Candide, et/ou des partenaires du projet.
Récits et collectages de paroles poétiques.
Créé lors de l’été culturel 2023 sur un territoire de Bourgogne, « Par quels chemins ? » est un spectacle évolutif.
Dans le cadre d’une résidence artistique et d’actions culturelles, Rémi Ansel Salas a rencontré des publics présents dans cette zone rurale (enfants, adolescents, publics porteurs de handicap ou en lien avec des institution médico-sociales, résidents et résidentes en EHPAD).
Il a alors conduit auprès d’eux des entretiens sonores où ses questions poétiques et décalées l’ont amené à la création d’un recueil de paroles et de voix ayant pour thème Les chemins.
Au-delà des chemins tracés au sol et de lien au territoire, il a été question des chemins de vie : ceux que l’on prend, ceux que l’on quitte, que l’on évite ou qu’on oublie, ou bien encore ceux qui nous perdent…
Le point d’orgue du projet était la représentation d’une balade contée à travers les sentiers de randonnées du territoire, où les récits, les voix et les matériaux sonores ont conduit auditeurs et auditrices sur des routes insoupçonnées, mêlant les contes et les récits aux paysages sonores et au documentaire de création.
Dès septembre 2023, ce projet à géométrie variable tend à faire l’objet d’autres résidences de territoire dans différents environnements géographiques (montagne, campagne, zone urbaine ou citadine…).
Contacter la compagnie pour plus d’informations.
Un spectacle sur la langue et le langage.
Sur la ligne d’arrivée est un spectacle où, partant d’expériences personnelles lors d’actions culturelles, le conteur Rémi Ansel Salas raconte l’accompagnement d’un groupe d’adolescents aux multiples facettes pour un concours d’éloquence intitulé « course de langage ».
Mais comment gagner ? En parlant vite ? En chuchotant ? Comment choisir son langage ?
Sur fond de stand-up et de conférence gesticulée, le spectacle aborde la langue, l’oralité et la prise de parole en public avec des contes et des récits extraits de répertoires traditionnels, mais aussi de folles anecdotes.
Récital de contes récréatif sur la malchance.
Roublards, poissards et autres bras cassés est un tour de contes aussi bien pour le jeune que pour le tout-public.
Ici, pas de princes charmants ou de belles princesses !
Tirées de différents répertoires de contes traditionnels, les histoires sont ici remplies de malchance, de malice, de peur, de ruse, de vol, de maladresse et de choses complètement loufoques.
Dans les situations les plus folles et rocambolesques, on découvre à quel point les défauts, les erreurs et les pas de côté deviennent de vraies forces, et comment la naïveté des personnages les rend uniques, drôles, attachants… et héros malgré eux !
Une bonne heure de contes pour rire des petits et des grands malheurs, rire des autres et rire de soi.
Un podcast pour découvrir les spectacles de la compagnie Candide par le son.
Nuances est un podcast invitant les auditeurs et les auditrices à entrer dans l’univers des spectacles, et plus largement de la démarche artistique de la compagnie Candide.
À chaque épisode, Rémi Ansel Salas parle de son écriture et de son rapport à la création, le tout en faisant entendre des extraits de ses créations.
Création sonore avec disques vinyles et outils MAO.
Inspiré de son spectacle La Sieste au Bois Dormant, la compagnie Candide propose de mêler arts du récit et création sonore pour permettre aux élèves de réaliser un conte radiophonique.
La pratique commence par une découverte et une initiation aux différents outils de création sonore : enregistreurs audio numérique, platines vinyles, contrôleurs de sons, micros et samplers.
Les élèves travaillent ensuite à la création d’ambiances, de bruitages, de voix et de musiques grâce à l’utilisation des outils présentés, en s’inspirant d’une histoire déjà écrite.
En parallèle, le groupe travaille sur la lecture à voix haute et l’interprétation au micro pour donner vie au récit avant de produire le montage.
Suivant le volume d’heures, il est aussi possible de travailler suivant la technique du direct afin de présenter le conte dans une version live à un public.
En savoir plus sur l’univers du conte radiophonique : https://cie-candide.com/spectacles/la-sieste-au-bois-dormant/
Actions culturelles sur l’oralité et l’éloquence.
En écho à son spectacle Sur la ligne d’arrivée, la Compagnie Candide propose cette action culturelle où les élèves travaillent l’oralité, la prise de parole en public et l’éloquence.
Les séances amènent les élèves à maîtriser le rythme de leur parole, à construire des images claires et des récits construits pour les auditeurs et les auditrices, à développer leur langage et parfaire leur discours.
Basé sur des jeux et des exercices où la notion de rapport au public est centrale, le travail permet aux élèves de développer et d’affirmer leur singularité, le but étant de prendre plaisir en exposant sa parole face à un auditoire et de le toucher.
Collectages de paroles et création sonore autour des représentations du corps féminin.
En écho à son spectacle Mythes et jupes, la Compagnie Candide propose un projet radiophonique autour des représentations du corps féminin.
Sur le lieu de l’interview, les jeunes trouvent un portant où sont disposées toutes sortes de jupes numérotées.
Après avoir choisi un numéro et s’être vu remis le vêtement correspondant ils doivent, au microphone, décrire le vêtement le plus précisément possible. Puis ils imaginent la personne qui le porte, son histoire, pourquoi a-t-il été acheté, le sentiment qu’il procure, ce qu’il confère au corps…
Il faut ensuite choisir la jupe qui ne peut/doit pas être portée, en exprimant pourquoi, tout comme la jupe estimée comme la plus intéressante, pour encore une fois raconter pourquoi.
Ces interviews amènent les jeunes à livrer leur paroles sur les représentations du corps, à créer des échanges entres les paroles, avant leur diffusions sur différents supports d’écoutes.
En savoir plus : https://www.cie-candide.com/webdocs/les-voix-de-la-jupes